Archives de Catégorie: La pédagogie Montessori

Idées d’activités créatives

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Pas toujours facile de trouver des activités simples à faire à la maison, alors voici quelques livres qui proposent des activités sympas pour occuper les petites mains pendant les vacances !

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26 février 2014 · 13:33

Ressources Montessori

Vous trouverez en cliquant sur ce lien, de nouvelles idées inspirées de la pédagogie Montessori, sur le blog des Supers Parents. J’ai participé à la rédaction d’une partie des fiches, et vous trouverez même des photos de mes filles, installées dans notre appartement !

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Montessori fingers in the nose

Il y a quelques semaines, j’ai eu le plaisir de recevoir un mail de Sylvia, de l’Ecole vivante, qui me faisait découvrir des publications toutes nouvelles sur la pédagogie Montessori, pour l’école ou pour la maison.

Passionnée par le sujet, j’ai tout dévoré et appliqué aussitôt dans ma classe. Il y a de la théorie, certes, mais surtout du pratique, des gabarits pour fabriquer soi-même du matériel, c’est un rêve !

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Visiblement très ouverts, cette maison d’édition s’intéresse à toutes les pédagogies alternatives, Freinet ou Steiner par exemple. Allez jeter un oeil !

Et il y a évidemment un blog associé au site, ici !

« Rendre la pédagogie Montessori accessible à tous

La collection Montessori Pas à pas (650 pages de formation en tout) a été conçue pour répondre aux besoins de formation de tous ceux qui n’ont pas la chance, pour des raisons de temps, d’argent ou d’éloignement, de suivre une formation longue. Elle s’adresse aussi à ceux qui ont déjà suivi un stage et qui recherchent d’autres supports sur la pédagogie Montessori. Elle comprend 4 titres (voir ci-contre) + un ouvrage pour fabriquer son matériel.

Elle n’a pas pour but de remplacer une formation dispensée par les associations spécialisées comme l’AMI (Association Montessori Internationale), par exemple. Et nous espérons que vous aurez un jour la possibilité de prolonger la lecture par des stages pratiques.

Mais cette collection permet d’appliquer la pédagogie Montessori de façon rigoureuse et efficace, en en comprenant l’esprit et en suivant ses démarches fondamentales. Elle décrit étape par étape l’utilisation du matériel et les principes pédagogiques qui l’animent. »

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Mon cahier Montessori

Bon, soyons honnêtes, on ne retrouve pas grand chose de la pédagogie Montessori dans ce cahier d’activités. Pour autant, il est très bien fait.

On y trouve des pages avec des exercices simples mais intéressants, comme on en fait parfois à l’école maternelle. On reconnait les formes géométriques, on les trie, on range du plus petit au plus grand, on reconnait les lettres et on les trace.

L’avantage, par rapport à d’autres cahiers de ce type, c’est qu’il n’y a qu’un objectif d’apprentissage par page, et pas plein d’exercices différents mélangés comme sur les cahiers de vacances.

En plus, c’est joli, sobre, et ça laisse plein de place à l’imagination des enfants …

Ma petite, qui a bientôt 5 ans, a bien aimé, elle me le redemande souvent. Je ne la laisse pas faire seule, les consignes ne sont pas intuitives.

Et oui, elle a fait des erreurs … Ne vous inquiétez pas, elle a été punie en conséquence 😉

Vous avez besoin d’un coup de pouce avec vos enfants ,

de conseils personnalisés ? C’est ici !

elodieconseilseducatifs@gmail.com / 06.19.29.33.04

accompagnementeducatif.fr

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Apprendre les couleurs

A partir de deux ans, on essaie souvent d’apprendre à son enfant le nom des couleurs. On y prend beaucoup de plaisir, c’est une grande fierté pour nous dès qu’il les connait. Mais parfois, il « résiste » et ça ne rentre pas. Pas de panique. Soit on a un peu trop insisté, et c’est devenu un petit chantage, un enjeu. Soit ça ne l’intéresse pas pour le moment, et on verra plus tard.

La couleur, c’est une des propriétés d’un objet, au même titre que sa forme, sa taille, sa fonction.  Savoir les nommer, c’est déjà avoir compris cette propriété.

Pour aider cet apprentissage, on peut déjà commencer par « extraire » des objets d’une même couleur, c’est-à-dire par exemple chercher tous les  jouets (ou bonbons) jaunes. Et on laisse les autres. On le fait devant son enfant, on lui montre, puis si ça a l’air de l’intéresser, on lui propose de participer.

Quand c’est bien compris, on peut trier selon la couleur : les trucs bleus dans la boite bleue, les rouges dans l’assiette rouge. Quand on dresse la table (ou la dinette), on met l’assiette verte avec les couverts verts, … Et bien sûr on n’insiste pas, on n’est pas à l’école. D’ailleurs beaucoup d’enfants le font spontanément.

Et avec le tri, les noms des couleurs viendront et auront du sens. Et puis, on peut en profiter pour distinguer les objets du quotidien par leur couleur: ton manteau marron, tes bottes jaunes, …

Mes filles ont vite reconnu le rose et le violet, par contre nommer le marron, ça a été plus compliqué.

Et puis bien sûr la peinture, la pâte à modeler, … Tout est bon !

Vous trouverez plein de jeux « pédagogiques » sur les couleurs dans les magasins de jouets, mais je ne suis pas fan. Rien ne vaut les jouets pour jouer.

Dans la pédagogie Montessori, on parle beaucoup des nuances des couleurs, les nommer et les classer. Il y a du très joli matériel, ou alors on essaie de récupérer un nuancier chez un vendeur de papiers peints.

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La table des négociations / Montessori

Comment aider les enfants à résoudre leurs petits conflits du quotidien, entre eux, en utilisant le langage, la pensée, la discussion ? Comment éviter que ces petits conflits deviennent un enjeu dans la fratrie ?

Tim Seldin propose une idée intéressante : la table des négociations, calquée sur le modèle de la diplomatie des adultes, mais avec plus de bon sens, de franchise et moins de contraintes.

La table des négociations est une table d’enfants équipée de deux chaises, d’une cloche et d’une fleur ou de n’importe quel objet décoratif symbolisant la paix (rose, rameau d’olivier ou colombe). Lire la suite

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La salle de bain / Montessori

Devenir habile de ses mains et autonome, c’est la base de la pédagogie Montessori. Et ça passe par la salle de bain, très bon terrain d’apprentissages des petits gestes du quotidien qui font grandir !

Apprendre à prendre soin de soi – se laver les mains ou se brosser les dents – va permettre à votre enfant de prendre confiance en lui et en ses capacités. Lire la suite

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Classé dans La pédagogie Montessori, L’éveil psychomoteur du bébé et du petit enfant

Maria Montessori et le ménage

Retrouvez ici sur le blog des Vendredis Intellos un billet (passionnant ;)) sur l’intérêt de faire participer son enfant aux tâches ménagères !

A lire aussi : J’aide maman à faire le ménage

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Ma biblio Montessori

La pédagogie Montessori est très à la mode depuis quelques temps, et on trouve un peu tout et n’importe quoi à ce sujet.

Montessori n’est pas une marque déposée ni un label, n’importe quel particulier ou structure peut se définir comme « Montessori ». Une garantie de qualité est tout de même d’être agrée par une association ou d’y adhérer. Mais on trouve plusieurs associations, au niveau mondial, qui sont concurrentes. Lire la suite

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La politesse et la pédagogie Montessori

La politesse est un sujet qui amène beaucoup de visites sur mon blog, et qui, je dois l’avouer, m’est assez cher. Je suis un peu à cheval sur la façon dont on s’adresse aux autres, les « merci s’il vous plait », comment on se tient en public et en privé.

J’ai déjà écrit deux billets à ce sujet, ici et ici, et j’ai trouvé pertinent de regarder du côté de la pédagogie Montessori, pour voir quel était le point de vue des pros là-dessus, et remettre éventuellement en question ma façon de voir les choses. Lire la suite

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